第135章青霉素的好处与坏处
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江雾集想了想巨人观的可怕形象,又想到东汉人视角里的课堂,整个人都有点不太好。
不在意老师长相的学生有很多,但不在意老师死相的,她还是头一次见。
更何况她的死相,是如此的远离诡异,但走近科学。
……其实还不如诡异一点,至少江雾集在课堂上找借口时,还能往灵异神怪那边努力一下。
而不是像现在这样,顶着一张过于真实的腐尸脸,除了借尸还魂,想不出任何有说服力的解释,只能对着直播画面无语凝噎。
感觉已经算是教学事故了,是应该被吊销教师资格证的程度。
江雾集回忆一番相关资料,发现教资资料里,没有讲过,老师突然发现自己死了这种情况应该怎么安抚学生,她完全只能摸着石头过河。
但好消息是,教师行为规范里,并没有要死后返聘的教师注意她尸体的仪容仪表
既然书里没说,那她的错误应该也不是很严重。
江雾集松了口气,让自己平静下来,细想东汉那边的情况。
要说东汉和她算是一个阵营,看到的她,应该是正常的吧,但曹操又给她送了润尸油,让她保养尸体。
但要说东汉看到的她不正常吧,诸葛亮当时看到她的表情又很有礼貌,华佗还问她哪里不舒服呢,华佗是东汉知名外科医生,又不是法医,不会给尸体看病。
——但也说不准,毕竟华佗很敬业的。
她列出线索,思考片刻,觉得情况应该不至于特别糟。
总体来说,她还是比较倾向于东汉人也许会看到她在副本中的“真容”,即恐怖的巨人观形态,但也许系统会给她打上马赛克,保护东汉人的心理健康。
不然很难解释20的积极度。
虽然她和祖宗们接触这么久,已经知道了祖宗们的接受能力和自我说服能力有多强,但应该也不至于强到这种地步。
江雾集心中对课堂的担忧稍散,把注意力集中在江东,琢磨着想办法把江东的课堂积极度拉上5,有个课代表还是比较方便。
“江东需要什么呢……”
什么东西能够冲淡被一具腐尸上课的恐惧,反而让他们对课堂产生兴趣?
她琢磨了一会,东汉打仗多,容易伤口感染,江东那边水多,尤其容易感染,在这个时代,伤口感染基本等同于死亡,这也是导致战争年代平均寿命断崖式下跌的罪魁祸首
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